Ребенок — духовный наставник

Ребенок — духовный наставник

Ребенок является на свет не для того, чтобы оккупировать место своих родителей, а для того, чтобы поначалу наставлять их духовно, а впоследствии помогать и физически.

* * *

В каждом человеке существуют весы, на одной чаше которых находится мать, а на другой — отец.

* * *

Каков отец ребенка, таков и дух ребенка, разум и костяк. Такова его материальная жизнь.

Какова мать ребенка, такова и душа ребенка, чувства и мягкие ткани. Такова его душевная жизнь.

* * *

Ребенок знает, как надо.

* * *

Ребенок = родители в кривом зеркале.

* * *

Ребенок — урок для родителей, родители — урок для детей.

* * *

Здоровье ребенка — зеркало его жизни.

* * *

Ругая ребенка, мы ругаем себя в ребенке.

* * *

Причиной детских болезней является семья. Школа их усиливает.

* * *

Ребенок является на свет любить не своих отца или мать, а отца и мать. Если жена любит мужа, то муж любит жену и вместе они составляют совершенство. Теперь возможно явиться и ребенку, чтобы любить их и чтобы они могли любить его.

* * *

Любовь ребенка к матери — величайшая любовь на свете.

Тот ребенок, который, простив своей матери, ощутил эту любовь в своей душе, — познал величайшее счастье.

* * *

Дух располагается между отцом и матерью. Все, что думает отец о матери и о жизни, и все, что думает мать об отце и о жизни, проходит сквозь ребенка, как сквозь мишень, — эти проблемы и есть стрессы в душе ребенка.

* * *

Через собственную мать в ребенка входит Бог.

* * *

Труднее всего сейчас приходится детям, ибо их чистой душе грозит уничтожение. Потребительский культ человеческого тела стал для подростков мерилом ценности человека. Только в том доме, где родители любят друг друга, дети подсознательно чувствуют, что такое душевная любовь, и умеют ценить это чувство превыше всего, даже если случится им поддаться искушению и навлечь на себя болезненный урок.

* * *

Мать определяет мир, отец создает мир.

Ребенок есть половина каждого из них.

Больной ребенок — это искупление долга кармы обоих родителей.

* * *

В ребенке, начавшем бороться пассивно, происходят изменения.

* * *

Современный ребенок является для родителей средством их самореализации, исполнителем всех недоделанных ими дел.

* * *

Ребенок, выбравший активную борьбу, не выносит подчинения.

* * *

Ребенок хочет быть хорошим. Ребенок хочет, чтобы родителям было хорошо. Дайте ему эту возможность с детства, и вы никогда не пожалеете.

* * *

Кто сам понимает и объясняет своим детям, что мать — это тот человек, кому положено в ответ на детский проступок прежде всего поговорить с ребенком по душам, а затем шлепнуть по попке сообразно тяжести вины, тот научает ребенка понимать мать.

Отцу полагается сперва взяться за ремень и лишь затем погладить провинившегося по голове. Если ребенок сочтет это естественным, то он не станет носить в себе фарисейскую злобу против своих родителей.

* * *

Разум ребенка — это отец с его физическим миром и образованием. Духовность ребенка — это отец с его душевным достоинством. Рассудительность ребенка — это отец с его совокупной физической и духовной мудростью.

* * *

Если у ребенка все в порядке и мать ему вообще не вспоминается, то отношения между матерью и ребенком нормальные.

* * *

Если случается беда с матерью, то сердце ребенка знает, куда направить свои стопы. К матери он не опоздает. Сердце не позволит.

* * *

Каждый ребенок ждет не дождется, чтобы мать хоть раз в жизни, если на большее не хватает времени, прижала его с нежностью к груди, да так, чтобы никто и ничто ее при этом не отвлекало, и ощутила бы, как сердце ребенка сливается с сердцем матери и как тело ребенка сливается с телом матери. Что с того, что разум говорит: физически это невозможно. Ребенок хочет ощутить, что это возможно. И это возможно.

* * *

Ребенок — плод совместного созидания. Подлинное и гармоничное созидание происходит через сердце. Рождение ребенка зависит от женщины, однако ребенок прежде всего является человеком — духовным созданием. Творцом его тела является творец материального мира — отец.

* * *

Чем сильнее власть родительских благих желаний, тем в большей степени ребенок вырастает инфантильным, неприспособленным к жизни, наивным человеком.

* * *

Воспитание — это приобщение ребенка, в меру возможностей, ко всему тому, что представляется благом.

* * *

Проблема жалости к себе, а значит нежизнеспособности, проистекает оттого, что ребенка, любящего в равной мере обоих родителей, заставляют отдать предпочтение одному из них.

* * *

Больше всего любит человека его ребенок.

* * *

Для ребенка нет более тяжкого испытания, нежели видеть либо чувствовать, что мать и отец постоянно изводят друг друга.

* * *

Ребенок является суммой матери и отца.

Левая сторона тела соотносится с отцом, правая — с матерью.

* * *

Учите детей говорить, спорить, выражать свои мысли, чтобы не было людей, обладающих даром речи, но, тем не менее, бессловесных. Очень много стрессов накапливается в душе оттого, что люди не умеют выразить себя так, чтобы не обиделся другой или чтобы не бояться обидеть другого.

* * *

Не следует винить своих родителей: Вы сами выбрали их по своей доброй воле, когда решили возродиться вновь. У Вас была потребность исправить то плохое в этой жизни, что они могли дать. Вы явились любить их безоговорочно, такими, какие они есть. Если Вы это забыли, то постарайтесь вспомнить и исправьте свои ошибки.

* * *

Когда ребенка стыдят за робость, он превращается в виновного. Обвинение делает ребенка бессильным. Бессилие есть беспомощность.

* * *

Каждый ребенок, который приходит в жизнь искупить плохое своих родителей, чтобы приобрести мудрость, но своим родителям не простил, а тем самым не усвоил необходимого, также ощущает необъяснимое чувство вины.

* * *

Родители дают, а ребенок берет.

* * *

Ребенок является духовным учителем для родителей и взрослых, взрослые являются для ребенка земными учителями.

* * *

Кто не умеет любить себя, тот не умеет любить и своего ребенка.

* * *

Дети лучше родителей понимают, что жизнь — это урок, где все ошибаются.

* * *

До переходного возраста ребенок напрямую страдает от стрессов родителей, в дальнейшем у него появляются свои, новые.

* * *

Если ребенок не поправляется, надо искать причину в себе и найти честный уровень взаимопонимания с ребенком.

* * *

Учение матери является важнейшим учением в жизни. Мать формирует характер ребенка.

* * *

Данный текст является ознакомительным фрагментом.