Сравнение

Сравнение

Ограничивающие убеждения

О. У. Но ведь он/она действительно хуже меня.

О. У. Я привык/привыкла сравнивать и не знаю, как остановить этот процесс.

О. У. Он/она лучше меня. Я недостоин/недостойна их.

О. У. У меня много врагов.

О. У. Это — грязь. Я не люблю этого.

О. У. Это — страна дураков.

О. У. Эти люди недостойны меня.

Ваше ограничение _________________________

Новые мысли

О. У. Но ведь он/она действительно хуже меня.

Н. М. Он/она хуже меня в одном, но лучше в другом. У каждого человека одни стороны развиты лучше, другие — хуже, и я не исключение. В этом мы все равны. Я учусь видеть людей целиком.

О. У. Я привык/привыкла сравнивать» и не знаю, как остановить этот процесс.

Н. М. Каждый предмет, каждый человек обладает одному ему присущими уникальными чертами. Я учусь видеть это многообразие мира и людей, и сравнение отпадает само.

О. У. Он/она лучше меня. Я недостоин/недостойна их.

Н. М. В этом мире нет ничего лишнего. Я тоже занимаю особенное место в этом мире. Раз я здесь, значит, я зачем-то нужен/нужна, поэтому вопрос о недостойности отпадает сам собой.

О. У. У меня много врагов.

Н. М. Я научился/научилась устанавливать полюса и двигаться вперед за счет разделения и борьбы, теперь пришел черед учиться продвигаться за счет единства и любви.

О. У. Это — грязь. Я не люблю этого.

Н. М. Из грязи растут лотосы. Прекрасное становится прекрасным за счет существования низменного. Я принимаю и то и. то другое как равноценные половины этого мира.

О. У. Это — страна дураков.

Н. М. Расти за счет такого сравнения — величайшая глупость, потому что я живу в этой стране, следовательно, я сам/сама превращаюсь в дурака/дуру. Отныне, чтобы расти за счет сравнения, я выбираю великих людей прошлого и настоящего.

О. У. Эти люди недостойны меня.

Н. М. Прекрасная позиция для того, чтобы рано или поздно остаться в одиночестве и лишиться любви. Я обнаруживаю в себе малоразвитые стороны, а в окружающих меня людях — достоинства. Так мы встречаемся.

Ваша новая мысль________________________

Данный текст является ознакомительным фрагментом.