Глава 4 Второй дом или каторга?

Глава 4

Второй дом или каторга?

Прочитав в содержании название этой главы, ты, наверное, задумалась: о чем же здесь пойдет речь? Но в раздумьях ты пребывала не очень долго и вскоре поняла, что речь пойдет о школе. Ты сразу же вспомнила о до боли знакомых проблемах, а может быть, и радостях, связанных со школой и с теми, кто ее посещает.

В зависимости от того, какие отношения у учеников складываются с учителями, с администрацией школы, с одноклассниками, как им даются знания, они могут назвать ее или вторым домом, или каторгой. Мы все же будем уповать на то, что ты, наша дорогая читательница, в школу ходишь с большой радостью и охотой.

Но даже и в этом случае ты не можешь быть полностью защищена от каких-либо проблем, которые часто возникают у любого подростка – это проблемы взаимоотношений со старшими школьниками, с одноклассниками, с учителями и так далее.

С семилетнего (а может быть, и шестилетнего) возраста школа стала для тебя местом, где ты проводишь одну четвертую часть времени, а если ты еще занимаешься в каких-то кружках или секциях в ее пределах, то можно даже сказать, что одну треть суток. Вторая треть – это время для приготовления уроков, отдыха и т. д. И последние восемь часов у тебя остаются на сон.

Поэтому вполне естественно, что каждому ученику, посещающему эти общеобразовательные заведения, хочется, как говорится, ходить в школу, как на праздник, а не ждать всю неделю выходных дней.