Глава 4 Обратная сторона успеха История о том, как в погоне за совершенством можно потерять все
Глава 4
Обратная сторона успеха
История о том, как в погоне за совершенством можно потерять все
Пусть все село стоит без крыш,
Зато Ивану вышел шиш.
Из песни
На первый взгляд Анастасия могла служить образцом сочетания красоты, профессиональной состоятельности и социальной успешности. Голубые глаза, роскошные, струящиеся вниз длинные волосы, прекрасная фигура. Казалось, будто сама Кримхильда[6]сошла со страниц «Песни о Нибелунгах» и предстала передо мной. Только короны на голове не хватает.
Короны не было. А вот золотые украшения с бриллиантами имелись. И верный зеленый БМВ, что привез Кримхильду, ждал хозяйку за окном.
Первые минуты нашего разговора. Анастасия много шутит. Очень динамична. Очень открыта. Доброжелательна. Прямолинейна, возможно даже слишком.
За внешними атрибутами чувствуется немалая целеустремленность.
«И зачем ко мне пожаловал это образец совершенства? – крутится у меня в голове. – Мужчины? Здоровье? Дети?»
Ладно, сейчас все выяснится.
И с мужчинами, и с детьми у Анастасии все обстояло великолепно. Есть любящий и любимый муж, имеется сын десяти лет от роду.
Со здоровьем тоже все было в порядке. Тем более что Кримхильда сама была врачом. И не просто, а кандидатом медицинских наук, заведующей отделением реанимации в детской больнице.
А вот проблема, с которой она ко мне обратилась, оказалась неожиданной. Оказывается, ее привел сюда… успех.
– У меня очень плохо складываются отношения с коллегами, – признается Настя, крутя в пальцах бриллиантовый кулончик. – Они меня отчего-то не любят.
– Почему ты так считаешь? – Настя сразу настояла на общении на «ты».
– Они ограничиваются общением только в рамках работы. Как заборами обставили. Сама посуди, Анжелика. Принесу я, к примеру, тортик или печенье, приглашу на чай. Приходят. Сидят, молчат, взглядами обмениваются – я же вижу, не слепая. Попили-поели, «спасибо» и пошли. А стоит им выйти – слышу: тотчас начинают за дверью о чем-то переговариваться вполголоса, хихикать…
Анастасия на миг замолкает, смотрит в окно. Затем продолжает:
– Я постоянно ловлю на себе их взгляды. Так противно! Идешь, а за спиной смешки, перешептывание. Когда мне звонят, то могут и не позвать к телефону. Много раз такое уже бывало. А ведь звонят по делу. А сами-то! Муж говорит, что ему уже не раз звонили какие-то незнакомки и пытались поведать о моем якобы аморальном поведении на работе. Мол, я тут чуть ли не бордель открыла…
Хмурится, кусает губы.
– Бумаги со стола то и дело пропадают. Потом обнаруживаю их в самых неожиданных местах. А чуть что, любая промашка – о ней тотчас же становится известно главному врачу. А в последнее время участились «наезды» со стороны разных комиссий. Раньше такого не было. Ясное дело, что кто-то на меня целенаправленно «стучит». В общем, пытаются выжить всеми возможными способами. И я не могу понять, за что? Я никому плохого не делаю, со всеми доброжелательна, слова дурного от меня никто не слышал. Если кому-то нужно помочь, деньгами ли, чем-либо иным – пожалуйста! Слава богу, на финансовые проблемы не жалуюсь.
– А твои коллеги, Настя? – решаюсь я на вопрос.
– У кого как. В целом же – не очень. Ты же знаешь, как у нас финансируются больницы. Но дело не в этом, Анжелика, пойми. Мы с мужем организовали отличный бизнес. Для меня зарплата роли не играет. Я работаю, потому что люблю свою профессию. Я знаю, что делаю нужное дело. Нескольким людям помогала как могла, они сделали карьеру. А потом выясняется, что они распускают про меня совершенно омерзительные слухи. Это был шок, когда все открылось. Я несколько ночей не спала. Скажите, отчего люди такие?!
Люди такие, какие есть. И если у кого-то возникают проблемы, сходные с Настиными, то это значит одно: человек не умеет общаться. Не понимает людей, их природы. Этому можно научить, задача не такая уж сложная. Но может быть, неспособность общаться в случае с Настей – это только вершина айсберга? Может быть, причина происходящего с ней лежит глубже?
– Настя, а так было всегда? Или есть момент, когда все началось?
Анастасия на миг задумывается.
– Это началось после того, как меня назначили заведующей отделением. У нас смешанный коллектив. Молодежи много, но среди нее очень сильная текучка кадров. Коллектив, по сути, держится на специалистах предпенсионного возраста, это его костяк.
– Кроме вас, никто не претендовал на должность завотделением?
– Был один опытный и немолодой врач. Все думали, что он и станет заведующим отделением. Но назначили меня… Да, согласна, у него есть повод меня не любить. Но остальные?
Начинаю понимать Настину проблему. Зависть. Старая история о Моцарте и Сальери. Поставим мысленно себя на место немолодых врачей в этом коллективе. Они здесь много лет. Работа в детской больнице нелегка, выматывает душевно. Грошовая зарплата. А тут появляется Анастасия. Молодая, красивая, при деньгах. И почему-то именно ее, а не кого-то из них, с огромным опытом, назначают завотделением. Вопиющая несправедливость!
Но Анастасия этого, похоже, не понимает. Не умеет поставить себя на место своих коллег. Не способна проследить ход их мыслей. Смотрит исключительно со своих позиций. Она, умная, способная, отдающая все силы работе, заслужила эту должность своим профессионализмом.
Опасная ситуация.
И очень-очень не новая. Таких, как Настя, травили во все времена. В Средние века могли и на костер отправить. Сейчас же все больше сплетничают и наушничают начальству.
Ладно, надо попробовать приблизиться к причине. Понять, почему Настя не желает видеть очевидного.
Мать Насти была педагогом, отец – военным. Жили в основном в крупных городах, поэтому Насте, можно сказать, повезло.
Ребенком она была послушным и старательным. Особых хлопот родителям не доставляла. Училась на «отлично», много времени отдавала общественной работе. Занималась спортом.
Отец Насти, Петр Никифорович, был человеком по-военному строгим и требовательным к себе и другим.
Главными жизненными ценностями, которые он пытался вложить в голову дочери, были следующие: самостоятельность и карьера. Любые споры с дочерью прекращались фразой: «Я свою карьеру сделал сам, без посторонней помощи, и могу рассуждать об этом. А кто ты такая?»
Впрочем, разногласия с отцом были редкими и по пустякам. Настю Петр Никифорович очень любил и посвящал ей все свое свободное время. У Насти была возможность научиться владеть разными видами стрелкового оружия, водить автомобиль и катер. Настя с детства очень любила животных, поэтому, когда она выказала желание поступить в школу верховой езды, со стороны отца она встретила полное понимание и поддержку.
Короче говоря, Петр Никифорович щедро делился с Настей всеми умениями, которыми владел сам. А при очередном достижении дочери только хмыкал и говорил: «Моя кровь».
Анастасия же изо всех сил старалась доказать отцу, что она ТАКАЯ же, что она «его кровь». И у нее получалось.
Мать Насти, Мария Александровна, была полной противоположностью отцу. Ее мягкость и доброта компенсировали твердость, а порой и жесткость отцовского характера. Мама прививала дочери доброту и сострадание. Дома вечно находили пристанище подброшенные котята, а также прочие мелкие зверушки и пичуги, чья встреча с городской средой обитания обернулась поврежденными крыльями и лапами. Мария Александровна ни разу не попеняла дочери за то, что она несет в дом всякую живность. Отец же хотя и хмурился, но молчал, стоически стирая с фуражки следы «полета кондора» – такая была в семье шутка.
Настя с детства твердо знала, кем она станет. Врачом! Иные варианты даже и не рассматривались.
Уже во время учебы Анастасия начала зарабатывать себе на жизнь. И дело не в том, что семья жила бедно. Просто Петр Никифорович был убежден: чем раньше дочь станет полностью самостоятельной, тем лучше.
Стать полностью самостоятельной у Насти получилось на диво легко и просто.
– Знаешь, Анжелика, – рассказывает Настя, – сама себе удивляюсь. За что ни возьмусь, все получается без особого напряжения. И получается хорошо. Институт, замужество, потом – бизнес. Разве что…
Анастасия вдруг замолчала. Потом снова заговорила – чуть с иной интонацией:
– Отец никогда меня не хвалил за успехи. Для него это было само собой разумеющимся. «Его кровь»! Я к этому привыкла, но все же… Все же иногда так хотелось, чтобы он похвалил. Сказал бы мне: «Да, Настюха, ты молодец у меня! Ты – самая лучшая!» Но он не говорил. Я считала: раз он молчит, значит, я сделала еще очень мало. И надо идти дальше, карабкаться все выше, чтобы отец меня, наконец, одобрил.
– Настя, скажи, а раньше ты не сталкивалась с завистью? Раньше у тебя ни разу не повторялась ситуация, которая сложилась в клинике?
Тут Анастасию осенило.
– Конечно, сталкивалась. Постоянно. И в школе, и в институте, и в бизнесе. Только я не обращала на все эти досужие пересуды никакого внимания. Даже жалела тех, кто распускал сплетни. Думала: бедные, жалкие люди. Живете и не видите, что все ваши проблемы – в собственной лени и отсутствии желания чего-то достичь, что-то изменить. Я не злилась, я их жалела. Готова была помочь. Деньгами, советами. Помощь они принимали, а потом обливали меня грязью. Но меня это не особо трогало. Что толку обращать на это внимание. Я старалась сосредоточиться на своем развитии, на том, чтобы стать лучшей.
Что ж, картина ясна. Настя попала в одну из самых распространенных на сегодня психологических ловушек – в капкан совершенства. Она стремилась превзойти других.
Вы хотите быть совершенной? Большинство не задумываясь ответят на этот вопрос утвердительно. К сожалению.
Почему «к сожалению»? – спросите вы.
Да потому, что цель эта принципиально недостижима. То, что один посчитает совершенством, другой сочтет уродством. Сколько людей, столько и мнений. И стремящийся к совершенству обречен никогда его не достигнуть, поскольку невозможно угодить сразу всем противоречащим друг другу критериям. Отсюда вечная неудовлетворенность и страдания.
Множество психотерапевтических пособий и курсов ориентируют нас сегодня «быть лучше», загоняя в ловушку.
Быть лучшим невозможно. Можно что-то делать более эффективно, чем другие. Но всегда найдется тот, кто сделает это лучше нас.
Поэтому, стремясь превзойти всех прочих, мы попусту тратим силы и отпущенное нам время. А попутно причиняем себе неприятности, которые могут лишить всего: социального положения, здоровья и даже жизни.
Каким образом?
Зададим себе вопрос: а зачем мы хотим быть лучшими? Если не врать себе, то ответ, к которому придем, будет таким: «Чтобы понравиться кому-то, кто значим для нас». Это может быть один человек или несколько. Мы верим, что если станем совершенными, то нас будут любить.
Это не так! Это серьезнейшая психологическая ошибка, которая обрекает нас на вечный бег белки в колесе.
Задумаемся: за что мы любим тех, кого любим? За то, что они лучшие? За то, что они превосходят нас?
Нет, нет и еще раз нет!
Мы любим их за то, что нам с ними хорошо и комфортно. За то, что они вызывают в нас теплые чувства.
А теперь зайдем с другой стороны. С кем мы себя чувствуем лучше? С теми, кто превосходит нас, или с теми, кого превосходим мы?
Если не лукавить, то мы укажем на второй вариант.
И это естественно. Человек, превосходящий нас в чем-то, вызывает чувство неполноценности. А это, в свою очередь, ведет к неприятию такого положения вещей и выражается в целом букете негативных эмоций.
Такова структура этой психологической ловушки. С одной стороны, мы стремимся к тому, чтобы нас любили. С другой – к тому, чтобы «стать лучшими». Или – иными словами – чтобы превзойти остальных, вызвать в них чувство неполноценности и… неприязнь. В итоге чем более мы стремимся стать лучшими, тем больше страдаем. Демонстрируя свои достоинства, мы лишь плодим число завистников. Кончается все тем, что мы разочаровываемся в людях.
В этот капкан и угодила Анастасия.
ПОГОВОРИМ ПО СУЩЕСТВУ
Речь пойдет о зависти и доброте. Принято считать, что доброта – это хорошо, а зависть – плохо.
Но так ли это на самом деле?
Откуда возникает зависть? Из сравнения себя с другими. А к чему нас подталкивают с детства. Именно к этому. Каждому из нас приходилось слышать от своих родителей: «Посмотри, как Маша хорошо себя ведет (бережет игрушки, хорошо ест, учится и т. д.). Не то что ты!»
Эта система оценок и сравнений преследует нас везде и постоянно: в детском саду, в школе; она проникает повсюду – во все сферы нашей жизни. Возникает привычка сравнивать. А когда сравнение оказывается не в нашу пользу, что мы испытываем?
Правильно, зависть.
Здесь есть очень важный момент. Мы способны испытывать зависть лишь к тому, кто находится рядом. Можно быть фанаткой Мадонны или восхищаться достижениями Маргарет Тэтчер в политике. Но придет ли в голову им завидовать? Для большинства из нас это некие виртуальные фигуры. А завидуем мы тем, кто делит с нами физическое и социальное пространство: братья и сестры, сослуживцы, соседи…
Но проблема даже не в самом факте зависти. Принято считать это чувство плохим и недостойным. Вот и боимся мы признаться в том, что завидуем кому-то, спешно и суетливо пряча зависть в самые темные и потаенные уголки души.
Совершенно напрасно!
Чувство зависти – это всего-навсего сигнал. С его помощью подсознание пытается сообщить нам, что мы можем жить лучше. Зависть подобна зеленому огоньку, отмечающему направление, в котором имеются потенциальные возможности для реализации, стоит приложить некоторое усилие.
ВНИМАНИЕ! Нужно понять, чему именно мы завидуем при виде определенного человека и его достижений. Как он этого достиг? Но раз он достиг, то сможете достигнуть и вы. Для этого стоит воспользоваться примером объекта зависти. Он отныне ваш учитель, пусть он и не знает этого.
Таким образом, при надлежащем подходе мы можем использовать зависть для того, чтобы открыть для себя новые возможности и горизонты и достичь новых высот. Такая используемая в качестве ресурса зависть именуется «белой».
Но страдаем мы не от «белой», а от «черной» зависти. Сколько бы ни давили в себе это чувство, оно будет так или иначе проявляться в наших поступках. (Это справедливо для любых эмоций.) И люди, не верящие в свои возможности, чья самооценка низка, начинают вредить тем, кто, по их мнению, превосходит их в чем-либо.
Вывод: «черная» зависть – это сигнал о наличии более глубоких психологических проблем. Основной ее причиной является заниженная самооценка в сочетании с завышенными притязаниями. И нет иного пути избавления от зависти, кроме как разобраться с этим внутренним конфликтом.
А что же делать жертвам «черных завистников»? Им-то как прикажете жить, «белым и пушистым»?
Тут все не так просто, как может показаться на первый взгляд.
Объектами зависти, теми самыми «белыми и пушистыми», как правило, становятся люди, которые пытаются компенсировать свою заниженную самооценку внешними достижениями.
Возьмем пример с Анастасией. У нее были все основания гордиться собой (при ее-то успехах). Однако Настя упорно считала, что она недостаточно хороша. Вот окружающие бессознательно и ощущали этот диссонанс между теми благами, которыми она обладала, и ее, Настиной, неготовностью их иметь.
А теперь перейдем к доброте. Общепринято считать, что быть добрым хорошо, а злым – плохо. Мы с детства привыкли принимать это утверждение как аксиому. Но так ли все обстоит на самом деле?
Скажите, пожалуйста, что делать с маньяком, который пытается вас изнасиловать? Быть доброй по отношению к нему?
Очевидно, что «злой» подход в этой ситуации куда более конструктивен.
Вера в «хорошесть» доброты делает нас жертвами всевозможных хамов и мошенников, мешает решительно сказать «нет» тому, кто нам не нравится, и т. п. То есть можно с уверенностью констатировать, что доброта всем нам здорово портит жизнь. Недаром говорится, что добрыми намерениями вымощена дорога в ад.
А что есть доброта?
Возможно, это покажется вам странным, но мы проявляем доброту для того, что повысить собственную самооценку. То есть ощутить себя доброй, а следовательно, хорошей.
Кто из нас не знает об обратной стороне побирушничества – роскошные особняки, дорогие автомобили? Сколько об этом писали в газетах – не перечесть. Но тем не менее кто из нас не подавал свой кровный рублик очередному «сыну лейтенанта Шмидта»?
Зачем?
А затем, чтобы почувствовать себя а) добрым; б) богатым. Сиречь повысить свою самооценку. И заметьте, такой вид «доброты» не требует ни малейших усилий – ни физических, ни душевных. Это вам не сироту из детского дома усыновить.
И еще. То, что один видит хорошим, другой считает плохим. Поэтому и говорят, что нет такого доброго дела, которое не осталось бы безнаказанным. И жизнь постоянно дает этому подтверждение. Помогая кому-то непрошеным советом, мы тем самым даем понять другому, что мы умнее его. Помогая деньгами – подчеркиваем факт, что мы богаче. А потом удивляемся, отчего нас ненавидят и предают. Не стоит унижать людей своим горделивым милосердием.
Что же получается – добрые поступки совершать не следует?
Отчего же. Только сперва не мешает выяснить установки того, кому вы собираетесь помочь: что он считает хорошим, а что – плохим и готов ли принять от вас благодеяние. Это во-первых.
А во-вторых, следует четко понимать, отбросив всякие иллюзии: то, что вы делаете, вы делаете для себя. Как вы понимаете, в этом случае глупо ожидать от другого благодарности.
Но не пугайтесь, не все так безнадежно. Не делать добро другим вы попросту не можете физически. А чистые злодеи существуют только в сказках. Человек – существо социальное, и удовлетворять свои потребности он может только с помощью других. Вы сделали кому-то хорошо, в ответ он что-то доброе сделал вам. А бескорыстная на первый взгляд помощь – это «кормление вампиров» (есть такой термин в экстрасенсорике). Спору нет, протянуть руку помощи – дело благородное. Есть лишь одно но: тот, кому вы ее протянули, запомнит этот миг своей слабости. И отомстит, будьте к этому готовы.
Так не лучше ли перво-наперво сделать счастливой себя?
Признать свою слабость может только очень сильный человек или же тот, кто прошел специальную психологическую подготовку, занимается самосовершенствованием и самопознанием. А таких людей очень немного.
С Анастасией мы начали с избавления от доминанты отцовской программы поведения. Затем наступил черед гармонизации баланса мужского и женского начал. Далее мы сосредоточились на повышении самооценки. А потом перешли к выработке стратегии и тактики, на основе которых Настя должна строить свое общение в коллективе.
Из знакомых нам техник использовались все вышеописанные, а также та, о которой мы еще поговорим в этой главе. Анастасия по достоинству оценила упражнение на расслабление и часто применяла его дома и на работе, чтобы снять напряжение и усталость. Ведь ее работу в отделении реанимации легкой не назовешь: требуются трезвый ум, выдержка, мгновенная реакция – ведь речь идет о жизни или смерти в прямом смысле.
Через год у Насти родилась дочь. Заметим: решая любой вопрос, мы на самом деле решаем вопрос любви – к себе, людям, миру. И итогом часто бывает реализация потаенных желаний.
Вас, наверное, интересует, а что же с коллегами на работе? Как удалось разрешить эту проблему?
Не стану скрывать, меня это тоже интересовало. Спустя какое-то время я задала этот вопрос Анастасии. В ответ она рассмеялась:
– Как-то все само собой пришло в норму. Даже делать ничего не пришлось.
То есть, как только диссонанс между самооценкой и внешней успешностью был устранен, все наладилось «само собой».
Ваш шаг к успеху № 4
Техника «Коррекция детских программ»
Для начала определяем проблему, которую собираемся решать. (Анастасии, к примеру, нужно было повысить самооценку и избавиться от подсознательного стремления нравиться отцу.)
Прежде чем перейти к самой технике, потребуется подготовка.
Начинаем вспоминать свое детство. Процесс этот длительный. Пересмотрите старые фотографии, поговорите с родителями, с родственниками. В первую очередь стараемся вспомнить психотравмирующие события, которые произошли до начала полового созревания. Вспоминаем эти события, а также воскрешаем в памяти людей, так или иначе задействованных в них. Главное – чтобы воспоминания были связаны с проблемой, над которой вы работаете.
На это обычно уходит несколько дней.
Теперь, собственно, сама техника.
Входим в состояние центровки (см. упражнение № 3), предварительно расслабившись и отметив исходное состояние – ощущение тела и настроение. Теперь настраиваемся на желаемый результат. Стараемся его представить максимально ярко, с мельчайшими деталями. (Анастасия, скажем, представляла себе, как она приходит на работу, а там ее принимают, как свою.)
Итак, перед глазами у нас мысленная картинка того, на что мы настроены. Но наша задача сейчас – получить информацию о том, что же мешает реализовать ее в действительности. Зададимся вопросом: «Что в моем прошлом сформировало неспособность достичь того, что я себе представляю?»
Вспоминаем, вспоминаем…
Подсознание выдаст несколько эпизодов из прошлого. Фиксируем их в памяти. Сейчас значение может иметь любая мелочь.
Таких эпизодов будет немного – от одного до пяти.
Иногда психика может «взбрыкнуть» (сказываются внутренние защиты) и начать «гнать мультики». В этом случае делаем дополнительное усилие. Сосредоточи-ваемся на задаче и удерживаем центрированное состояние.
Возможно, поначалу дальше этого шага продвинуться не удастся, и к этой части упражнения придется возвращаться несколько раз. Связано это с тем, что воспоминание, которое мы пытаемся нащупать, очень болезненное и сознание всячески сопротивляется его осмыслению. Здесь требуется упорство и еще раз упорство.
Вообще-то эту технику лучше проводить на занятиях под руководством ведущего. Но при должном желании ее можно выполнить и самостоятельно.
Получив неприятную картинку травмировавшего вас эпизода, применяем к нему уже известную технику трансформации образов. Действуем, ориентируясь на ощущения в теле и настроение. Если чувство дискомфорта ослабевает, растворяется, если появляется желание действовать – значит, мы движемся в правильном направлении. Трансформируем образ до тех пор, пока тело не перестанет отзываться на неприятное воспоминание напряжением и всплеском негативных эмоций.
Следующий этап – принятие всех участников эпизода: преследователей, обидчиков, тиранов, пусть среди них и наши родители.
Результатом данного упражнения будет ощущение правильности ваших действий и осознание тех путей, которые ведут к достижению желаемого.
Эта техника способна помочь и в том случае, если вы сожалеете о каких-то поступках, совершенных в отношении того, с кем вы по тем или иным причинам не можете встретиться, снять подобное психологическое напряжение, пусть даже и вытесненное в самые дальние закоулки памяти.
Вспомните травмирующий эпизод и переиграйте его так, как вам хотелось бы. А затем выполните технику принятия образа, с которой мы познакомимся в следующей главе.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.