Четыре важнейших качества лидера

Четыре важнейших качества лидера

На следующее утро мы вновь отправились в пещеру безмолвия. Когда мы вновь расселись полукругом, Цэрин сказал, что намерен показать нам завершающее упражнение комплекса. Оно направлено на обретение качеств лидера, способного сплотить вокруг себя людей и повести их за собой.

Это упражнение включает движения, особым образом направляющие энергетические потоки, и создает особый настрой путем медитативных размышлений.

Прежде чем приступить к демонстрации упражнения, Цэрин перечислил четыре важнейших качества, которыми должен обладать учитель, чтобы привлечь учеников.

Умение быть щедрым. Делиться с другими не только материальными, но и духовными благами. Помнить, что когда отдаешь что-то искренне, открыто, от сердца – это многократно вернется к тебе.

Умение правильно разговаривать с людьми. Это значит – не лгать, не клеветать, не грубить и не заниматься пустыми разговорами. Это значит также обращаться к другим без осуждения, без напора и излишней жесткости.

Умение бескорыстно помогать другим. Если ты помогаешь другим, и при этом озабочен тем, что о тебе подумают, или ждешь какого-то вознаграждения в ответ – значит, твои помыслы нечисты, и от твоей помощи будет один лишь вред.

Нравственная дисциплина. Ты не можешь помогать другим, а тем более учить их чему-то, если сам не следуешь нравственным принципам, которые пропагандируешь, и следования которым ждешь от других. Нравственная дисциплина – это милосердие к себе и к другим, доброта и терпение, честность, трудолюбие, совершенствование мудрости, спокойствие, любовь. Недобродетельное поведение – это посягательство на то, что вам не принадлежит (в том числе на жизнь и имущество другого человека), а также алчность, недоброжелательность, лживость, злословие, грубость.

Всякий раз, выполняя комплекс упражнений, надо завершать его размышлениями на эти темы, а главное – строгим и беспристрастным отчетом перед самим собой: насколько вы преуспели в следовании качествам лидера и учителя, насколько добродетельны ваши мысли и поведение, какие ошибки вы совершили, где отклонились от пути, и как можно эти ошибки исправить.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.