Заключение

Заключение

Четвертая ступень и ее техники, несмотря на их лаконичность, – это ступень этапная. Вся она посвящена не взаимодействию с собственной реальностью, не работе с внешним миром, не настройке своей психики на задачу – ее задачи значительно глубже.

Задача четвертой ступени – это осознанная перестройка самого себя, повышающая креативность, интуицию, энергетику и результативность сознания. При этом дальнейший результат достигается уже без затраты сознательных усилий.

Новая структура психики начинает действовать по-новому, рождая независимый от сознания эффект, который можно переживать, которым можно наслаждаться, плодами которого можно пользоваться – но который производится не сознанием и не волевым усилием, а самой обновленной психикой.

Философские и мировоззренческие аспекты четвертой ступени слишком велики, чтобы изучать их на страницах этого пособия. Это гармоничное взаимодействие сознания, энергетики, души и мира в их доступном нам проявлении.

Возможности четвертой ступени, относящиеся к не рассматриваемым в рамках этой книги сферам, – такие как возможность по договоренности заглянуть в сон другого человека и обрести общее переживание, черпать информацию практически из ничего, ощущать исходы событий, резко возрастающее влияние и результативность – огромны и мы их даже не будем перечислять все. Пусть они станут вашим персональным приятным открытием. Я прошел по этому пути далеко и понимаю бессмысленность и бесконечность описания его горизонтов. Это надо получить лично в собственном опыте. Но, на мой взгляд, все же не возможности самое главное. Главное достижение лежит уже в самом начале.

Четвертая ступень – это постановка и решение одного из вопросов, которые даже задать – честь, тем большая честь их решить. В данном случае это вопрос осознанной перестройки себя самого, победы сознания над собственной структурой.

Четвертая ступень есть реальный практический путь роста над самим собой.

Этим все сказано.

Итак, приступаем к нашей практической части. Без нее все прочитанное не более чем пища для размышления. Просьба быть внимательным и по возможности переходить к следующему шагу, только уверившись в предыдущем. Если вы хотите получить результат, то воображением здесь не отделаешься. Точно так же знание не может помочь в передаче навыка другому. Поможет только навык. Придется поработать.

Главная задача работы – это осуществление перестройки пространственной архитектоники субъективного пространства. Эта работа потребует тщания, внимания и энергетических затрат. Просьба не жалеть энергии при работе, с ее недостатком могут быть связаны неудачи.

Если материал покажется вам сложным, что случается, то приглашаем посетить очные курсы и соответствующие им углубленные семинары, проводимые квалифицированными преподавателями Школы во многих городах страны и зарубежья. О них можно узнать по телефонам в конце книги, на интернет-сайте Школы по адресу www.deir.org или написав по адресу: Россия, Санкт-Петербург, 193197, ул. Жукова, 23, Школа ДЭИР.

Практическая часть построена следующим образом: текст Дмитрия Сергеевича Верищагина, описывающий те или иные упражнения и закономерности, дополнен выработанными опытом Школы инструкциями и объяснениями, а также интересными методиками, аспектами применения и ответами на часто встречающиеся вопросы.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.