Полезности и упражнения – некоторые приемы использования навыков четвертой ступени

Полезности и упражнения – некоторые приемы использования навыков четвертой ступени

Итак, вы познакомились с техниками четвертой ступени. Конечно, на очных занятиях слушатель получает самое главное – опыт, – но ничто не препятствует вам получить этот опыт самостоятельно. Даже если вы получили бы волшебную палочку, ей все равно пришлось бы как минимум размахивать. Так что приложить труд – это ваша задача. Но при условии его приложения все получится.

Однако появление этого раздела связано с трудностями, с которыми мы систематически сталкиваемся в процессе обучения. Базовые навыки получены. Это прекрасно. Для их использования нужно не высшее образование, а среднее соображение. Казалось бы, применяй себе на здоровье!

Но не тут-то было. Мы почему-то, освоив универсальный навык, испытываем трудности в применении его в конкретных случаях. Так уж привыкли.

Поэтому на фоновых занятиях в Школе мы такие узкоспециальные навыки осваиваем. Их огромное количество самой различной направленности, они новые на каждый день и различаются по эффективности в зависимости от уровня навыка каждой ступени – но для самостоятельно осваивающих навыки было решено привести некоторые полезные приемы уровня четвертой ступени, которые покажут вам общее направление, в котором можно отыскивать конкретные решения.

Итак, очень небольшой набор простых и полезных комбинированных приемов, включающих навыки четвертой ступени.

Экстренная Активизация воли

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Человек – существо в принципе ленивое и слабовольное. Именно трагическая нелюбовь к монотонному труду вообще и к физическому в частности заставило Homo Sapiens стать видом разумных изобретателей. Некоторые гордятся своей сильной волей – но часто эта гордость скрывает просто нездоровое стремление к подавлению самого себя. Ну да Бог с ними. Фокус состоит в том, чтобы сделать то, что только что не хотелось – но сделать это легко и мощно, без малейшего насилия над самим собой.

Техника. Усилили восходящий поток – установили энергетическую связь с предметом, целью или задачей, усилили дополнительно ВП при помощи альтернативного эталонного состояния, накачали ВП в свое ЭТ и часть образованной связки, которая ближе к вам, – а теперь позволяем центральным потокам успокоиться (или вообще намеренно их приостановливаем), и одновременно удаляем энергию восходящего потока из своего виртуального пространства. Через пару минут возникает ощущение, словно что-то подталкивает к цели.

Заключение. Жить нужно легко – и поверьте, самые величественные свершения делаются только тогда, когда они естественны для человека.

Изменение субъективного соотношения времени и расстояния (скорости передвижения)

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Жизнь – борьба и гонка. Увеличим скорость – успеем раньше. Уменьшим скорость – переждем. Успеть вовремя, сделать быстрее, убрать пустое время – это доступно каждому.

Техника. Закрываем глаза – усиливаем ВП – открываем глаза – начинаем втягивать ВП с окружающей среды (лучше через Аджна-чакру или через глаза) – ощущаем связь с местом, куда собираемся, и людьми, к которым собираемся, – также оттягиваем – используем эту энергию для передвижения. Дополнительно сдвигаем область «я есмь» по границе СУП-ОП в сознание тех, к кому вы спешите и усиленно оттягиваем энергию, направляя ее на собственное передвижение.

Заключение. В результате у вас возникает эффект ускоренного передвижения, а у ожидающих вас – замедления (эффект повторяем, но механизм этого мы изучаем на пятой ступени), и практически всегда вы успеваете вовремя. Манипуляция скоростями – это одно из мощных средств социального успеха.

Преобразование энергии обиды

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Сила, стеничность, и внутренняя эмоциональность после четвертой ступени возрастают. Здесь логика очень проста. Обида (а почему бы и нет?) требует действий. Но стереть ее уже нельзя, а непосредственно отвечать – так можно и наломать дров. Отчего бы не использовать эту энергию, направив ее на небольшую актуальную цель? Подсознанию-то все равно, куда ее употребить…

Техника. Закрыли глаза – вспомнили человека, который вас обидел. При воспоминании спонтанно начинает усиливаться ВП – не теряем этого источника энергии – вспоминаем любую из текущих незначительных целей – ощущаем ее – выводим энергию наружу, направляя ее к цели, плюс отдельно обнаруживаем отпечаток обидчика в ВИП и формируем энергетическую связь его с любой незначительной целью.

Заключение. Обида – эмоция непродуктивная. Ее энергия просто обязана быть использована в мирных целях.

Объединение энергии противоречащих эмоциональных драйвов

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Жизнь – она бывает всякая, и бросает вызов за вызовом. В состоянии раздерганном стоит задуматься: а продуктивно ли оно? Ведь ничего не делаешь путного, а просто изводишь себя. Эту энергию полезно упорядочить и использовать.

Техника. Закрыли глаза – ощутили свою левую руку – вспомнили то, что доставляет вам сейчас (максимально яркие на сегодняшний день причины) печаль, страх, гнев – ощутили энергетический выплеск – замкнули этот выплеск на свою левую руку. Вспомнили источник радости, любви, подъема – ощутили энергетический выплеск, замкнули его на правую руку – собрали связи с левой руки и погрузили их в свое эфирное тело – собрали связи с правой руки – замкнули их на свою текущую большую цель. Продублировали эту операцию с источниками в ВИП.

Заключение. Не стоит расходовать свои силы впустую. Поберегите себя. Человеком должен управлять разум и свободный выбор.

Получение дополнительных ощущений от музыки

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Минуты отдыха нужно ценить. Музыка – не последняя в этом деле, все-таки ее можно слушать одновременно с работой. Но мотивы часто бывают заезженными, или просто привычными – и вместо того, чтобы получать от нее максимум, мы прокручиваем в голове воспоминания, ассоциирующиеся с ними – отдыха не получается. Однако впечатления можно и обновить.

Техника. Слышим мотив. Оцениваем впечатления. Закрываем глаза. Начинаем отслеживать ритм музыки восходящим потоком. Постепенно появляется ощущение, что все субъективное пространство начинает отзываться пульсациями. Находим отзывающуюся на мелодию зону в ВИП – и смещаем туда ЯЕ. Находим воспоминание, с которым хотели бы ассоциировать мелодию. Смещаем туда ЯЕ. Устанавливаем энергетическую связь зон ВИП воспоминания и мелодии. Насыщаем эту связь. Открываем глаза – регистрируем ощущения.

Заключение. Получение дополнительных впечатлений от музыки, да даже от звука вообще – это просто еще одна мелочь, делающая нашу жизнь более приемлемой. Ведь что есть у человека, кроме как впечатления?

Вспышка интуиции

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Ну, о полезности интуиции ничего особенно говорить не нужно. Она иногда разрешает кажущиеся тупиковыми ситуации. Но мало кто понимает, что ценность интуиции не только в том, правильную или нет информацию она дает, но и в том, что она вносит в ситуацию элемент неожиданности, заставляя человека получать не обусловленную ситуацией информаицю или совершать не обусловленные ситуацией поступки, таким образом разрешая ее с неожиданной стороны. Вот поэтому вспышку интуиции, когда проблема сложна или скучна, и стоит применять.

Техника. Выделяем ситуацию в ВИП – фиксируем ее энергетическую насыщенность – а теперь комкаем и выбрасываем через глаза. И сразу же обращаем внимание на любой посторонний элемент реальности и совершаем первое пришедшее в голову действие, ломая контекст вашей реакции – и через несколько минут приходит новое осознание проблемы.

Заключение. Интуиция очень ценна тем, что прежде всего ломает контекст ситуации – таким образом она вводит в ситуацию элемент, не знакомый другим участникам ситуации, но знакомый вам. Вы получаете преимущество и простраиваете ситуацию так, как вам необходимо.

Изменить чувства

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Иногда – все мы люди, и подсознание для нас необходимо, а значит, его влияния никто не отменял – те или иные чувства начинают одолевать и мешают принять верное решение. Чувства являются выражением масштабных подсознательных процессов (негативные чувства – конфликтных процессов), и не сняв этого конфликта, с чувствами надолго не справиться – но временно их интенсивность можно изменить.

Техника. Входим в эталонное состояние (ЭС), насыщаем тело энергетикой ЭС – выходим из ЭС (вспоминаем тревожащее нас чувство и накладываем на него отпечаток ЭС, после чего обнаруживаем источник этого чувства в ВИП и удаляем из этой области ВП.

Заключение. Мера временная – но ситуационно это очень удобно. Конечно, чувства могли быть вызваны ситуацией, и тогда они уйдут вместе с ней – но они могут быть обусловлены и более глубокими процессами. Тогда они спустя некоторое время вернутся и над ними стоит задуматься.

Подумать внешней средой

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Иногда наше мышление нужно подтолкнуть в ту или иную сторону. Нам часто мешают наши стереотипы и, для того чтобы вырваться из их замкнутого круга, можно использовать внешний фактор как генератор случайных мыслей.

Техника. Обнаруживаем в ВИП область, воспроизводящую предмет ваших размышлений. Создаем энергетическую связь между этой областью и произвольно двигающимся объектом (хоть танцующей снежинкой). Не теряем сосредоточенности, собираем новые впечатления и новые взгляды.

Заключение. Данная техника позволяет направить мышление по новому пути и взглянуть на проблему под новым углом зрения.

Сбросить жалость к себе

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Время от времени, особенно когда мы слишком увлекаемся игрой под названием жизнь, мы ставим на карту вещи, которые очень ценны для нас. Стоит ли удивляться, что мир их ценит совсем не так, как мы? Удивляться не стоит – но при этом возникают вполне понятные неконструктивные эмоции – прежде всего обида и жалость к самому себе (пусть вы даже и не используете такой формулировки). Эти эмоции накапливаются и могут привести психику на достаточно неконструктивные рельсы отношения с миром. Что делать? Сбросить.

Техника. Усиливаем ВП. Ощущаем их отражение в ВИП. Ощущаем их энергетические связи с ЯЕ через СУП. Разрываем эти связи – переключаем связи от ситуаций на текущую простую проблему. Оцениваем появляющееся чувство свободы.

Заключение. Никогда не стоит тащить за собой неконструктивные эмоции, если их нереально выплеснуть тут же, использовать для чего-либо. Они накапливаются и заставляют психику стареть. Их лучше стереть – или вывести нереализованную энергию туда, где она сможет реализоваться с пользой и удовлетворением. Нужно освобождать себя от внутренних шлаков.

Вложение энергии в дело

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Каждая эмоция – это энергия, и приложив свободный, лишний потенциал к цели, мы получаем выигрыш.

Техника. Оцениваем свое состояние и немного усиливаем ВП. Обнаруживаем источники преобладающих эмоций в виртуальном пространстве. Насыщаем их центральными потоками. Вспоминаем цель – соединяем энергетически накачанные эмоциональные области с источником цели в виртуальном пространстве.

Заключение. Энергия в деле – это то, что заставляет дело шевелиться. Остальное приложится – было бы движение, тогда с ним можно что-то делать.

Снять груз лет; сделать пожилого человека посильнее

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Сразу скажем, что это – временная мера. Но она позволяет весьма эффективно снять с человека часть груза прожитых лет. Особенно с его психики и самочувствия.

Техника. Усиливаем центральные потоки. При помощи перемещения области «я есмь» в объективном пространстве устанавливаем связь с объектом воздействия. У пожилого человека будет наблюдаться снижение насыщенности виртуального пространства за Сахасрара-чакрой, оно будто съежилось. Насыщаем этот провал энергией. Эффект наблюдается практически на глазах.

Заключение. По-моему, это – просто то, что человек делать должен. Когда-то все мы станем старше.

Вернуть в реальность

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Достаточно часто человек просто потерян в собственном СУП, не замечает очевидного, принимая желаемое за действительное, и вывести его просто необходимо.

Техника. Устанавливаем энергетическую связь с человеком – резко откачиваем его оба центральных потока – акцентируем внимание человека на себе, удерживая контакт и позволяя ему набрать энергию из внешней среды, а не от его собственных потоков. Одновременно удерживаем контакт при помощи смещения области «я есмь» в ОП, и под визуальным проективным контролем помогаем ему уменьшить область «я есмь» и фокусируем ее в центре головы объекта.

Заключение. Обыденное сознание и обыденное субъективное пространство – это враг для любого человека. Это эгрегориальное пространство, использующее его. Поэтому иногда человека и необходимо вытаскивать наружу – особенно тогда, когда он ведет себя, как запрограммированный.

Преобразовать негатив в позитив

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. Иногда это бывает необходимо, и сделать это достаточно просто. Любой негатив – это энергия, и изменив его эмоциональную симметрию, мы получаем вполне удобоваримое и полезное блюдо. А симметрию легко изменить, протащив негатив через точку (объяснить изменение симметрии при протаскивании через нулевую размерность).

Техника. Ощущаем исходящий от кого-то негатив. Обнаруживаем проекцию этого ощущения негатива в ВИП. Обнаруживаем проекцию источника негатива в ВИП. Создаем энергетическую связь между этими двумя источниками. Наблюдаем прилив приятных эмоций и энергии.

Заключение. Механизм достаточно прост – для нашего подсознания ненависть врага это энергия; а для нашего сознания источник ненависти сам ее же и получает. Кстати, это весьма неплохой щит в агрессивных условиях.

Прочистить виртуальное пространство

© Школа навыков ДЭИР, 2002

Введение. ВИП – это пространство, в котором собственно срабатывают неосознаваемые механизмы нашей психики, и поэтому на его границе в СУП почти всегда накапливается не переработанный сознанием мусор, который мешает воспринимать, думать и чувствовать. Поэтому его полезно иногда почистить – легче и веселее станет.

Техника. Создаем энергетический шарик, горячий, мощный, насыщенный, вводим его в ВИП (просто «через глаза») – начинаем работать, «прокатывая» его по виртуальному пространству – выбрасываем через глаза. Повторяем раз пять, меняя качества шарика – делаем его сначала горячим, потом ярким, потом тяжелым, потом холодным, потом опять горячим для более полного вытаскивания соответствующих ни с чем не связанных ощущений. Отмечается ясность и легкость.

Заключение. Чем больше приходится размышлять, тем полезнее этот прием. Используйте его – и потом не придется обдумывать проблемы заново.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.