Глава 14 Предел мечтаний

Глава 14

Предел мечтаний

Улитка ползет по вишневому дереву холодным, ветреным днем запоздалой весны. Воробьи на соседнем дереве от души потешаются, глядя на нее. Затем одни из них подлетает к ней и спрашивает:

— Эй, ты, разве не видишь — на этом дереве нет вишен?

Не прерывая своего пути, улитка отвечает:

— Будут, когда я туда доберусь.

(Притча)

Мечты, загоняющие в клетку

…Жила-была девочка-дурочка. Что ей ни поручали — все у нее из рук валилось. Отправили ее рыбу ловить, чтобы под ногами не мешалась. Сидит она целыми днями на берегу моря, ловит рыбу. Однажды вытягивает она невод, а там золотая рыбка. Золотая рыбка, как водится, говорит: «Отпусти меня, девочка! Я три твоих желания исполню!» «Ух ты! — говорит девочка. — Тогда сделай так, чтобы у меня выросли такие огромные уши, ха-ха-ха!» — «Уши? — удивилась рыбка. — Ну ладно! А второе желание?» — «А еще хочу такие когти огромные!» — «Пусть будет по-твоему! А третье?» — «И еще хвост хочу длинный, чешуйчатый, ха-ха-ха!» Золотая рыбка исполнила и это желание, посмотрела на получившегося монстра, вздохнула и поплыла в океан. Потом замучила ее совесть, она вернулась и увидела девочку с нелепыми ушами, когтями и хвостом, очень грустную. «Девочка, — спросила тогда рыбка, — ну почему, почему ты захотела именно это? Почему ты не попросила красоты, богатства, везения, ну ума хотя бы?» — «А что, можно было?»

Очень часто, загадывая желание, мы хватаем первое попавшееся «с полки номер раз», а потом, когда оно неожиданно сбывается, оказывается, что мы не совсем уверены, то ли это, что нам действительно было нужно. И до нас, совсем как до этой девочки, с опозданием доходит: «А что, можно было?»

Формируя свое будущее, почему-то мы имеем в виду не максимальную возможность, а будничную реальность за окном. Вот самая распространенная цепочка. Январь. Ходят люди и думают: «А снега все нет и нет, хоть бы уж зима настала, безобразие — снега нет, зимы нет!» Послушали небеса огромное количество таких просьб и включили зиму. Резкую, холодную, снежную — как и заказывали! Как повалил снег, как выехали все на машинах, как застряли в пробках и тут же заговорили другое: «Ой, хоть бы снег растаял, хоть бы уж потеплело, наконец, хоть бы весна началась!» Началась весна. С мая установилась жара. Все запричитали: «Ой, жара замучила, хоть бы стало прохладней!» Стало прохладней — полили дожди, и задул северный ветер. «Хоть бы стало тепло, ой, как холодно!» и так далее.

Очень часто желания, которые человек загадывает, и цель, ради которой он работает, располагаются всего в шаге от него и видны невооруженным глазом. Это то, чего можно достать, не вставая с места. Как чайник в маленькой кухне. Человек не думает, как можно иначе сформулировать свое желание. Ему просто не приходит в голову пожелать того, что находится хотя бы в соседней комнате, за стенкой. Или за окном. Он как лошадка, которой повесили на глаза шоры, чтобы она не отвлекалась и не смотрела по сторонам. Вместо того чтобы говорить: «Ой, как холодно, хоть бы стало тепло!», можно, например, сказать: «Ой, как холодно, хочу хорошую теплую одежду. Ой, как холодно, хочу машину с подогревом сидений.

Механизм работы подсознания — поиск „кратчайшего расстояния между двумя точками“.

Ой, как холодно, ой неохота выходить на улицу и стоять в пробке — хочу такую работу, чтобы можно было вообще не выходить из дома. Ой, как холодно, а надо ходить на работу — хочу такую работу, с которой я в любой момент могу уехать туда, где тепло и солнце. Хочу такую работу, которую можно делать из любой точки мира. Хочу такой образ жизни, при котором вообще не нужно работать!»

Считается, что первое решение, которое приходит в голову — самое лучшее. Действительно, механизм работы подсознания — поиск «кратчайшего расстояния между двумя точками». Это работает там, где решение нужно найти мгновенно. Но поиск глобальной цели нельзя отнести к тем решениям, которые следует принимать быстро, не раздумывая. Поскольку иначе получится, что мы разбиваем прямую на микроотрезки, преодолеваем колоссальные расстояния, всего лишь глядя под ноги и обходя лужи, не ориентируясь в направлениях. Да и количество «сбыточных», согласно легендам, желаний у нас, возможно, всего три.

Для многих оказывается большим сюрпризом, что желания, в которые мы вкладываем хоть немножко энергии, сбываются. Но всегда ли мы к этому готовы? Когда наши ограничения влияют на нашу жизнь, мы становимся узниками клетки, которую смастерили сами.

Вспоминаю историю своего поступления в институт кинематографии, ВГИК. В тот период жизни для меня очень важно было творчество. Но творчество, увы, штука не очень объективная, и заели меня сомнения. Я решила пройти какую-нибудь объективную проверку своих творческих способностей. Выбрала сценарный факультет. И я мечтала: «Вот бы мне поступить во ВГИК, как было бы здорово пройти творческий конкурс, если бы я поступила, я была бы счастлива!». Экзамены во ВГИК оказались делом очень интересным и непростым. Но творческий конкурс я прошла с очень хорошей оценкой. Сдала и все остальное, хотя поступала туда уже взрослым человеком, спустя 10 лет после окончания школы. Мое желание сбылось, меня приняли на сценарный факультет!!! Фанфары!!! Ура-ура!!! И я вполне могла бы продолжать учиться во ВГИКе, если бы в этот момент не исполнилось мое другое давнее желание: между последним экзаменом и собеседованием я узнала, что беременна. И вместо первой сессии я сдавала другой экзамен: рожала ребенка. Но хлопоты не могли помешать чувству легкого сожаления, которое я тогда нет-нет да испытывала. Ну почему, почему я должна выбирать «или-или»? Почему я так неграмотно и прямолинейно загадала желание — «поступить»? Почему я не пожелала, чтобы мое творчество было востребовано тогда, когда мне это необходимо, почему я так концентрировалась на этих маленьких экзаменах вместо того, чтобы мечтать о том, чтобы все в моей жизни складывалось гармонично?

И почему я так смешно ставила себе цель? Ведь на самом деле цель была достигнута полностью, потому что я не заглядывала так далеко, чтобы мечтать писать сценарии и стать звездой кинематографа, я только хотела получить хорошую оценку за творческие способности. И я ее получила. А про «учиться» никто и не просил. И я оказалась в положении той дурочки: «А что, можно было?»