Роль родового сценария в службе, дружбе и любви

Роль родового сценария в службе, дружбе и любви

По Э. Берну

Маленький ребенок не обязательно «списывает под кальку» сценарии жизни родителей. Если основу его характера составляет особенность нервной системы в виде устойчивого внутреннего «Я», врожденной способности к сопротивлению и ориентация на собственное мнение, то жизненный сценарий его, возможно, будет построен по принципу «наоборот». Но именно наши близкие формируют сценарии. Неважно как: «от противного» или «точная копия». Уже к семи годам основа жизненного сценария написана. Это не означает, что он останется незыблемым на веки вечные. В юношеском возрасте вносятся ощутимые коррективы, но основа, основная направленность, вектор, остается.

Содержание жизненного сценария каждого человека уникально и неповторимо, как, например, радужная оболочка глаза или отпечатки пальцев. Но, несмотря на это многообразие, все их можно условно по самым основным параметрам разделить на три большие группы: «Победитель», «Побежденный» и «Непобедитель».

Победитель – это человек, ставящий конкретную цель и достигающий ее. Для него важна не цель как таковая, а сам процесс ее достижения. Чувство победы, чувство «я все могу», которое возникает у Победителя и становится для него привычным и необходимым. По сути, к любому событию в своей жизни Победитель подходит именно так, с этими эмоциями, которые создают для него ощущение жизненного комфорта.

Победитель в отношении с другими людьми следует формуле «Я – хороший, ты – хороший», и позиция эта родом из детства. Считая, что он любим и приятен другим, ребенок принимает подсознательное решение, что его родители хорошие и им можно доверять. Естественно, что впоследствии этот взгляд распространяется и на других людей. В принципе, позиция «Я – хороший, ты – хороший» считается наиболее жизнеутверждающей и продуктивной.

Побежденный – это человек, который не достигает своей цели. Для него тоже процесс важнее цели. Главное – не победа или поражение, а то, какие чувства человек привычно испытывает. Побежденному свойственна уверенность в том, что будет «все НЕ так», «все как всегда», «может, получится, скорее нет»; именно эти чувства определяют его поступки, ощущения комфорта или дискомфорта, его жизненные планы.

В зависимости от трагичности финала сценарий Побежденного можно разделить на три степени. Первая степень – это не слишком серьезные неудачи и потери, их можно обсудить с друзьями и знакомыми, поплакавшись им «в жилетку». Например, повторяющиеся ссоры с любимым, поте ри кошелька с разными суммами, двойки на вступительных экзаменах. Побежденные второй степени испытывают уже такие неприятные чувства, которые не принято обсуждать в обществе. Иногда их можно обсудить с очень близкими людьми, если те к тому времени останутся. Причиной чувств могут быть повторяющиеся увольнения с работы, постоянная депрессия, сомнения по поводу правильности жизни в целом и пр. Финал сценария Побежденного третьей степени может быть уже и вовсе трагическим, вплоть до самоубийства.

Формула отношений с окружающими у Побежденного такова: «Я – плохой, ты – плохой»; она, как и формула Победителя, закладывается в детстве. Что служит причиной формирования такого сценария – вопрос сложный и неоднозначный. Сколько семей, столько и причин. При принципе «Ты – плохой, я – плохой» разочарованиям в течение всей жизни нет конца, человек чувствует себя приниженным и нелюбимым, все больше укрепляясь в мысли, что никто не может ему помочь и уж тем более полюбить, так как остальные – тоже «плохие».

Человек, имеющий сценарий «Непобедитель», изо дня в день несет свою ношу, не много при этом выигрывая и не сильно проигрывая. Он никогда не рискует, поэтому его сценарий часто называют банальным. Нет, он не живет в ладу с самим собой. Ему с рождения может быть дан сильный, подвижный темперамент, человек может быть готов рисковать. А «сценарий» диктует совсем другое. Отсюда подсознательно чувство дискомфорта, недовольства собой и окружающими, ощущение «жизни в болоте», где все расписано как по нотам и ничего не происходит изо дня в день. Жизнь «как у всех» – не хуже и не лучше… Формула взаимоотношений с окружением при «банальном» сценарии – «Я – хороший, ты – плохой» или «Я – плохой, ты – хороший», что, по сути, одно и то же.

Данная классификация относительна. Всегда и везде важны детали. Они и определяют нюансы проживания жизни. Какие-то сценарии можно проследить вплоть до самых отдаленных предков, если в семье существует письменная история. (По записям членов некоторых семейств можно уйти в прошлое на десять – двадцать поколений.)

«Сценарии» начали создаваться, когда на Земле появились первые человекоподобные существа. Нет оснований считать, что сцены, диалоги и развязки их «сценариев» сильно отличались от современных. Самыми типичными старейшими и достоверными «сценариями» являются биографии египетских фараонов. Например, история Аменхотепа IV, жившего три с половиной тысячи лет назад, который поменял имя Аменхотер на Эхнатон. Этой переменой он возвеличил себя и своих потомков, но и притянул к себе и к ним ненависть. Сценарному аналитику полезно получить информацию об отдаленных предках, но в обычных случаях дело ограничивается дедушкой и бабушкой.

Влияние на внуков дедушек и бабушек, живых или даже мертвых, хорошо известно и даже вошло в пословицу: «Чтобы стать джентльменом, надо окончить три колледжа. Первый должен окончить ваш дед, второй – отец, третий – вы сами». Так описан идеальный «сценарий».

Говорят и так: «Яблоко от яблони недалеко падает». Говорят, американские матери особенно почитают отцов и воспитывают сыновей по примеру деда, а не отца. Многие дети в раннем возрасте подражают своим бабушкам и дедушкам, хотят походить на них. Это желание часто приводит к сложным отношениям с родителями.

Самый продуктивный вопрос, который можно задать относительно влияния предков, таков: «Какой образ жизни вели ваши дедушка и бабушка?» Ответы бывают четырех типов.

Гордость. Победитель, или Принц, самым небрежным тоном ответит: «Мои предки были ирландскими королями» или «Мой прапрапрадед был главным раввином Люблина». Говорящий это запрограммирован на то, чтобы идти по стопам предков и ТОЖЕ стать выдающейся личностью. Если такое утверждение произносится слишком серьезно, говорящий, вероятно, Неудачник, так как использует своих предков в качестве оправдания своего существования, а сам не удостоен чести следовать им.

Если ответ: «Мама всегда говорила мне, что мои предки были королями Ирландии, ха-ха» или «Мама всегда говорила мне, что мой прапрапрадед был главным раввином, ха-ха», – за ним обычно скрывается какое-то неблагополучие: говорящему дано подражать великим предкам, но в их слабостях. Такой ответ может означать: «Я пью, как ирландский король, и поэтому я ирландский король, ха-ха!» или «Я беден, как должен быть беден главный раввин Люблина, значит, я – главный раввин Люблина, ха-ха!» Раннее программирование таково: «Ты происходишь от королей Ирландии, и все они были пьяницами» или «Ты происходишь от главного раввина, который был очень беден». Это просто директива: «Будь таким, как знаменитый предок…» с явным добавлением: «…и пей, как он пил…» или «…не был богатым, так и нечего привыкать…»

Во всех случаях предок – это семейный божок, идол, тотем, которому можно подражать тем или иным способом, но которого невозможно превзойти.

Идеализация. Она может быть романтической или парадоксальной. Так, Победитель может сказать: «Моя бабушка была удивительной хозяйкой» или «Мой дедушка дожил до девяноста восьми лет, и у него сохранились все зубы и не было седых волос». Это демонстрирует, что говорящий хочет следовать романтическому идеалу предка и строит в соответствии с этим свой «сценарий». Неудачник (Неудачница) предпочтет парадоксальную идеализацию: «Моя бабушка была строгой и практичной женщиной, но в старости впала в маразм». Ясное дело, хоть бабушка и маразматичка, но зато она самая бодрая старушка в доме для престарелых. Таков же «сценарий» у внучки: быть самой бодрой старушкой в доме для престарелых. Модель эта чрезвычайно распространена, и потому за право считаться самой бодрой старушкой ведется борьба, энергичная, бурная и безнадежная.

Соперничество. «Мой дедушка всегда подавлял бабушку» или «Мой дед был тряпкой, с ним никто не считался». Это так называемые «невротические» ответы, которые можно истолковать как проявление желания стать сильнее родителей. «Дедушка – единственный человек, который может возражать моей маме. Я бы хотел быть похожим на него» или «Если бы я был отцом своего отца, я бы не был трусом, я бы ему показал». Архетип «сценарной» природы отношений в том, что мальчик в мечтах становится принцем воображаемого королевства, где на троне сидит его отец. Но тут появляется отец отца, который еще сильнее, чем король.

В целом, как показывает практика, к предкам относятся со страхом и уважением, в то время как к родителям могут относиться только с восторгом или страхом. Наиболее примитивные чувства благоговения и ужаса воздействуют на восприятие ребенком картины мира на начальных этапах формирования его «сценария».

Повесть вашей жизни уже написана, и написана она вами. Вы начали писать ее с момента рождения.

К четырем годам вы решили, каким будет в общих чертах ее сюжет.

К семи годам ваша повесть была в основном завершена.

С семи до двенадцати вы шлифовали ее, добавляя то тут, то там некоторые детали.

В подростковом возрасте вы пересмотрели свою повесть, придав ей более реалистичные черты.

Как и любая повесть, ваша жизнь имеет начало, середину и конец. В ней есть свои герои и героини, злодеи и второстепенные персонажи. В ней есть основной сюжет и побочные сюжетные линии. Она может быть комичной или трагичной, захватывающей или скучной, воодушевляющей или бесславной. Будучи взрослыми, вы уже не помните о том, как начинали писать свою повесть. Вы ее внедряете в жизнь. Повесть, которую сочинили много лет назад. Эта повесть представляет собой жизненный сценарий. Берн определил жизненный сценарий как «неосознаваемый план жизни, который составляется в детстве, подкрепляется родителями, оправдывается последующими событиями и завершается так, как было предопределено с самого начала».

К тридцати годам, а возможно и раньше, большинство начинают замечать, что в жизни «что-то не так», что мы хотим одного, а делаем другое, что рядом с нами не те люди, что у нас не та работа. Или к чему-то стремимся, чего-то добиваемся, а радости как не было, так и нет.

К сорока пяти мы уже четко понимаем, что мы не совсем довольны своей судьбой, возникают мысли: «Ну почему именно так и никак иначе все время у меня выходит?», «Почему это все происходит именно со мной?» и т. п. Мы все чаще обращаем внимание на такие слова, как «порча», «сглаз», «родовое проклятие» и т. п. Некоторые смиряются и говорят: «Судьба такая», а другие пытаются что-то поменять в жизни, причем поменять кардинально. В районе сорока пяти многие разводятся, увольняются с работы, «уходят» в болезнь или пьянство и т. п.

Причиной неудач, трудностей и прочих жизненных катаклизмов, как правило, являются детские решения, формирующие жизненный сценарий, или неосознаваемый план жизни. Сценарные решения принимаются на основе младенческих эмоций и младенческой их проверки на соответствие действительности.